В дошкольном учреждении созданы необходимые условия, позволяющие в полной мере эффективно осуществлять образовательный процесс, решать задачи воспитания и развития детей с учетом основных направлений деятельности учреждения. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.
В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, с целью ее реализации, с учетом возрастных особенностей детей создана материально-техническая база.
Материально-техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и развивающая среда детского сада находится на достаточном уровне в соответствии с ФГОС ДО и соответствует всем требованиям СанПиН.
Учреждение расположено в двухэтажном здании, построенном по типовому проекту, кирпичная постройка, площадью 2500 квадратных метров. Рассчитано на 220 мест.
Автономное отопление, водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Здание оборудовано приборами учета потребления воды, электрической энергии, тепла. Тепловой режим в ДОУ соблюдается. Учреждение обеспечено необходимыми помещениями в соответствии с санитарными требованиями; необходимой мебели для данного числа воспитанников. В целях безопасной работы детский сад оснащен тревожной кнопкой с выходом на пульт 01, установлена АПС.
Территория ДОУ (площадь 10 500 м²) ограждена металлическим забором, имеет наружное освещение и видеонаблюдение.
Дошкольное учреждение располагает групповыми комнатами со спальнями и приемными, музыкальным залом, спортивным залом, кабинетом заведующего, методиста, психолога, логопеда, дефектолога, медицинского персонала, пищеблоком, прачкой. Все имеющиеся помещения и площади максимально используются в педагогическом процессе.
Характеристика предметно-развивающей среды в групповых помещениях
Развивающая предметно-пространственная среда групп — содержательно-насыщенна, трансформируема (предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации), полифункциональна (возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды: ширм, матов, мягких модулей, детской мебели и т.п.), вариативна (наличие различных пространств для игры, конструирования, уединения и пр.). Также разнообразным материалом игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей); доступна (свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности) и безопасна (соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования).
Педагогический коллектив заботится о сохранении и развитии материально — технической базы и создании благоприятных условий пребывания детей в ДОУ.
Среда обновляется с учетом программы, усложняющегося уровня умений детей и их половых различий.
Образовательная среда детского сада комфортная, доброжелательная, многообразная, развивающая, воспитывающая, располагающая к общению, обеспечивает познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Состояние материально-технической базы, учебно-методического обеспечения, предметно-развивающей среды позволяет осуществлять образовательный процесс в соответствие с современными требованиями.
В 2-х музыкальных залах, спортивном зале и кабинетах специалистов находится необходимое оборудование для совместной деятельности с детьми.
Развивающая среда ДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивает:
а) Физкультурно-оздоровительную работу с детьми:
Спортивный зал.
Физкультурные уголки во всех группах.
Кварцевые лампы для групповых и специальных помещений.
Прививочный кабинет.
Открытая спортивная площадка на воздухе.
Необходимое оборудование.
В целях повышения физического воспитания и оздоровления детей в ДОУ работает медсестра со специальным образованием . Медицинский персонал аттестован, медицинский кабинет ДОУ лицензирован.
б) Познавательное развитие ребенка:
Игровые модули.
Библиотека детской литературы в методическом кабинете и мини-библиотеки на группах.
Видеоаппаратура, аудиоаппаратура, аудио и видеозаписи, наглядные пособия, игры и пр. для развития речи.
Экологические уголки в каждой группе.
Цветники, экологическая тропа.
в) Художественно-эстетическое направление работы:
Музыкальный зал (фортепьяно, музыкальный центр, видеомагнитофон, телевизор, ширма для кукольного театра, наборы разных видов театров, наборы кукол, декораций, фонотека, музыкальные инструменты, игрушки), дидактические игры.
Выставка детских работ.
Условия для работы театрализованного кружка, обучения игре на детских музыкальных инструментах.
г) Социально-личностное развитие детей:
Уголки эмоциональной разгрузки в каждой группе.
Психологические игры по социально-эмоциональному развитию, аудиокассеты, психолого-коррекционные игры, библиотека.
Уголки природы, трудовой деятельности.
Центр ОБЖ (макеты дорожного движения, дидактические и настольные игры).
д) Коррекционно-развивающее:
Изолированные кабинеты дефектолога, логопеда, психолога.
Уголки для коррекционной индивидуальной деятельности.
Пособия для обследования и осуществления деятельности с детьми разных возрастных категорий.
Уголки песочной игротерапии.
Условия питания и охрана здоровья воспитанников
Питание в МБДОУ организованно в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями ( в том числе для детей- инвалидов и детей с ОВЗ). Разработано 10—дневное меню, предусматривающее наличие в рационе ребенка свежих овощей и фруктов, мясных и молочных продуктов (ежедневно), рыбы и выпечки. Ежедневно заносятся все продукты в ведомость контроля за рационом питания, для анализа и корректировки. Ежедневно проводится бракераж скоропортящейся и готовой продукции, отслеживаются сроки, условия хранения и реализации поступающих в ДОУ продуктов. Для контролирующих ДОУ организаций подсчитываются белки, жиры и углеводы и энергетическая ценность в килокалориях. Ежедневно проводится витаминизация третьего блюда витамином — С. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность. Питание 4-х разовое. Контроль над организацией питания осуществляет медицинская сестра ДОУ.
Создание условий в ДОУ для инвалидов и лиц с ОВЗ
Произведен капитальный ремонт и оснащение группового помещения для детей с ОВЗ и инвалидов.
Предметно-развивающая среда групп ежегодно пополняется новым игровым оборудованием. Размещение пособий, игрушек в доступном месте в соответствии с ростом детей, пополнение групп новым материалом, соблюдение принципов построения развивающей среды:
вариативности, трансформируемости, — все это способствует реализации основной образовательной программы, ФГОС.
Дошкольное учреждение располагает техническими средствами. Для использования ИКТ к услугам педагогов компьютер, ноутбук, экран и проектор и интерактивная доска.
ИКТ используют практически все педагоги МБ ДОУ как в работе с детьми, так и с родителями.
Осуществляя воспитательно-образовательную деятельность, педагоги ДОУ используют учебно-методическую литературу и научно-популярные публицистические издания, такие как «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Старший воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Справочник педагога-психолога».
Методический кабинет оснащен необходимой методической литературой для работы в ДОУ. Повышая профессиональную компетентность, педагоги приобретают необходимую литературу, которая хранится на группах ДОУ.
Осуществлять инновационную деятельность в ДОУ позволяет обновление и укрепление материально-технической базы.
